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《亮剑抗战:百倍爆装系统》第126章 人才计划,“育英学堂”的创立 (1/8)

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󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁳󠁵󠁭󠁵󠁳󠁵󠁳󠁨󠁩󠀮󠁣󠁮󠀯󠁢󠁯󠁯󠁫󠁳󠀯󠀱󠀶󠀰󠀶󠀶󠀱󠀯󠀲󠀳󠀰󠀹󠀳󠀶󠀴󠀮󠁨󠁴󠁭󠁬󠁼󠀵󠁌󠁱󠁵󠀵󠁙󠁭󠁒󠀵󠁯󠁱󠁘󠀵󠁯󠁩󠁙󠀷󠀷󠁹󠁡󠀵󠀵󠁭󠀭󠀵󠁙󠁃󠁎󠀵󠀴󠁩󠁇󠀶󠁋󠁏󠁆󠀵󠀷󠁏󠀷󠀵󠀷󠁵󠁦󠁿    机床的轰鸣声在兵工厂山谷里日夜不休,像是给根据地这颗心脏装上了更强劲的泵。

    新零件、改良的枪械部件、甚至第一批完全由新生产线复装出来的、黄澄澄亮闪闪的子弹,流水般从车间里淌出来,乐得后勤处长老马见牙不见眼,直呼“这下可算能挺直腰板做人了”。

    可王雷心里那本账,算得比谁都清楚。机器是死的,人是活的。再好的机床,也得有能驾驭它的人。

    苏婉清是块宝,张师傅那几个老技术工人也是顶梁柱,可满打满算,能真正玩转这些新玩意儿、吃透背后原理的,两只手数得过来。

    这就像家里突然有了台八抬大轿,可轿夫就俩,抬不动,也跑不远。

    更别说,根据地摊子越铺越大。部队在扩编,新兵一茬茬地进来,光是教他们认枪、打枪、战术配合,就占用了大量老兵和基层干部的精力。

    地方政权在建设,税收、民政、宣传、生产调度,哪一样不需要识文断字、脑子清楚的人?军工、医疗、通讯这些技术性强的部门,更是望眼欲穿地盼着能来几个“明白人”。

    人才荒,比武器荒、粮食荒更让王雷感到紧迫。武器可以爆,粮食可以种可以换,可这能打仗、会管理、懂技术的大活人,没法凭空变出来。

    系统能爆装备,爆不了知识分子和专业人才。这是系统也给不了的“硬伤”。

    这天下午,王雷没去兵工厂,而是叫上赵刚,两个人换上普通战士的旧棉袄,戴顶破毡帽,溜溜达达出了杨各庄,往临近几个村庄转悠。

    美其名曰“视察民情”,实际上,王雷是想亲眼看看根据地普通百姓,尤其是年轻一辈的真实状态。

    走了几个村子,情况大同小异。百姓们对八路军,特别是对风暴团,那是真心拥护。提到林峰司令员和打鬼子的队伍,个个翘大拇指,家里有半大小子的,都巴不得送去参军。

    可一提到“念书”、“学手艺”,很多人就摇脑袋。

    “念书?那都是地主老财家少爷干的󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁳󠁵󠁭󠁵󠁳󠁵󠁳󠁨󠁩󠀮󠁣󠁮󠀯󠁢󠁯󠁯󠁫󠁳󠀯󠀱󠀶󠀰󠀶󠀶󠀱󠀯󠀲󠀳󠀰󠀹󠀳󠀶󠀴󠀮󠁨󠁴󠁭󠁬󠁼󠀵󠁌󠁱󠁵󠀵󠁙󠁭󠁒󠀵󠁯󠁱󠁘󠀵󠁯󠁩󠁙󠀷󠀷󠁹󠁡󠀵󠀵󠁭󠀭󠀵󠁙󠁃󠁎󠀵󠀴󠁩󠁇󠀶󠁋󠁏󠁆󠀵󠀷󠁏󠀷󠀵󠀷󠁵󠁦󠁿事,咱庄户人,认得自个儿名字,会算个粗账就不赖啦!”一个正在拾掇农具的老汉笑呵呵地说。

    “学手艺?那是要拜师傅、伺候好些年的营生,还得看人家收不收。眼下这兵荒马乱的,能吃饱肚子就不易,哪想那么远?”一个年轻的媳妇一边纳鞋底一边叹气。

    村里也有识字班,是妇救会和民兵组织搞的,教些简单的字和抗日道理,参与的多是大姑娘小媳妇和部分民兵。

    教的先生,往往是村里原先的私塾先生或者几个念过几年冬学的人,水平有限,教的也多是《百家姓》、《三字经》和一些口号式的标语。

    王雷蹲在村头碾盘边,跟几个晒太阳的老乡扯闲篇,随口问:“咱们队伍里现在缺能写会算、能开机器、能看病的人,咱们村里后生,有对这方面感兴趣、脑瓜灵光的没?”

    几个老乡互相看看,一个抽着旱烟的老汉咂咂嘴:“司令员(他们认出了王雷),要说灵光孩子,哪个村没几个?

    村东头老李家的二小子,还没桌子高就会摆弄他爹那套木匠家伙什,做的木头手枪跟真的似的。村西刘寡妇家的大小子,记性好得吓人,听戏文听一遍就能学个八九不离十。

    可……这跟您说的那些,挨得上吗?”

    “挨得上,怎么挨不上?”王雷眼睛一亮,“木匠活讲究尺寸、结构,那

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