󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁳󠁵󠁭󠁵󠁳󠁵󠁳󠁨󠁩󠀮󠁣󠁮󠀯󠁢󠁯󠁯󠁫󠁳󠀯󠀵󠀷󠀵󠀰󠀴󠀯󠀶󠀵󠀹󠀶󠀷󠀵󠀶󠀸󠁟󠀲󠀮󠁨󠁴󠁭󠁬󠁼󠀵󠁡󠀲󠁭󠀶󠁚󠁹󠀴󠀵󠁡󠁩󠁈󠀵󠁡󠁡󠀷󠀷󠀷󠁹󠁡󠀶󠁚󠁭󠁇󠀵󠁢󠁃󠁒󠀵󠁡󠀶󠁧󠀵󠁌󠁩󠁋󠀵󠀵󠁩󠀭󠁿    江沅随后下台，老师已经又开始在台上讲“我们看看陆川同学的解法，通过换元，将求三角函数的最值问题转化为求二次函数在闭区间上的最值问题，从而达到解决问题的目的，转换的很不错。

    善于从不同角度去观察问题，沟通数学各学科之间的内在联系，这是转换的关键。我们学习就应该这样，将知识点都融会贯通了，才能举一反三……”

    “咋这么能叨叨？”

    不耐烦听，姜源低头咒了声。

    边上，江沅坐得笔直，眼见数学老师的目光落在自己同桌身上，继续苦口婆心，“我们有的同学，成绩不好还不虚心，以为家里有钱就了不起。

    的确，家境好能在生活中给你们提供诸多便利，可如果我们只知混吃等死，那生命又有什么意义？学习这件事，只要你钻进去，就会获得无穷的乐趣……”

    颇长一番话听到最后，教室里隐隐有了些嘈杂声。

    这个年龄的学生，多多少少有些逆反心理，最不耐烦听这些长篇大论。好在，数学老师有所察觉，很快止了话茬，又开始讲下一道习题。

    江沅握着笔，听见身后的褚向东有些不敢置信地问“川哥，你做暑假作业了？”

    “……有意见？”

    两秒钟后，反问的男声听着不太爽。

    褚向东趴在桌上一个劲儿闷笑，“没没没，哈哈，高三了嘛，没毛病，哈哈……”

    “褚向东！”

    迎接他的是数学老师又一声厉喝，“还笑！来迟了󠁿󠁨󠁴󠁴󠁰󠀺󠀯󠀯󠁷󠁷󠁷󠀮󠁳󠁵󠁭󠁵󠁳󠁵󠁳󠁨󠁩󠀮󠁣󠁮󠀯󠁢󠁯󠁯󠁫󠁳󠀯󠀵󠀷󠀵󠀰󠀴󠀯󠀶󠀵󠀹󠀶󠀷󠀵󠀶󠀸󠁟󠀲󠀮󠁨󠁴󠁭󠁬󠁼󠀵󠁡󠀲󠁭󠀶󠁚󠁹󠀴󠀵󠁡󠁩󠁈󠀵󠁡󠁡󠀷󠀷󠀷󠁹󠁡󠀶󠁚󠁭󠁇󠀵󠁢󠁃󠁒󠀵󠁡󠀶󠁧󠀵󠁌󠁩󠁋󠀵󠀵󠁩󠀭󠁿还这幅德行，你以为我刚才在说谁？起来！自己不学也不要影响别人，站过道里去！”

    褚向东耸耸肩起身，小腿将凳子勾出一声闷响。

    “还有你！姜源！”

    “站另一边！”

    “靠！”

    伴随右边一道低咒，被点名的另一个人也起身了，站到后面过道去。

    等数学老师这一次再训完，几分钟又过去了，江沅刚松了一口气，被身侧“砰”一声响吓了一跳。

    教室里桌凳放了六行八排，走道比较窄，姜源站去过道之后，陆川不得已将一双长腿伸到了桌子下面，也不晓得是无意还是故意，将前面的空凳子给踢倒了。

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